Efektivitas Layanan Informasi dalam Meningkatkan Literasi Hukum Konstitusi Remaja di Lingkungan Pendidikan Formal

Abstract

Literasi hukum konstitusi merupakan fondasi penting dalam membentuk karakter dan kesadaran kewarganegaraan remaja. Namun, pada praktiknya, pemahaman siswa terhadap nilai-nilai konstitusional masih cenderung rendah, terutama dalam konteks kehidupan sosial yang semakin kompleks. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas layanan informasi dalam Bimbingan dan Konseling (BK) sebagai sarana alternatif dalam meningkatkan literasi hukum konstitusi di lingkungan pendidikan formal. Penelitian ini menggunakan pendekatan normatif yuridis dengan analisis kualitatif terhadap peraturan perundang-undangan dan literatur akademik yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa layanan informasi yang dilaksanakan secara komunikatif, kontekstual, dan berbasis pendekatan psikopedagogis mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap hak dan kewajiban sebagai warga negara. Peran guru BK sebagai fasilitator literasi hukum menjadi sangat krusial dalam menjembatani nilai-nilai konstitusi dengan realitas kehidupan remaja. Integrasi layanan informasi dalam program BK terbukti memperkuat pelaksanaan pendidikan karakter berbasis konstitusi secara holistik dan berkelanjutan. Dengan demikian, pendekatan non-instruksional ini menjadi strategi yang efektif dalam menciptakan generasi muda yang sadar hukum, demokratis, dan bertanggung jawab secara sosial.